رسالة البرنامج
يسعى برنامج الدكتوراه علوم القرآن والدراسات الإسلامية إلى إعداد كفاءات علمية وبحثية، تمتلك المعارف والمهارات والقدرات العلمية المتقدمة، وقادرة على الإسهام في نشر الأبحاث الأكاديمية والعلمية المتميزة من خلال المناهج الدراسية والكوادر ذات الكفاءة العلمية المتخصصة بما يسهم في تحقيق متطلبات سوق العمل واحتياجات المجتمع المحلي والإقليمي وتحقيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي.
اهداف البرنامج
- إعداد الكفاءات العلمية المتخصصة في مجال القرآن الكريم والدراسات الإسلامية وفروعهما.
- إكساب الدارسين المهارة اللازم لمواكبة التطورات الحضارية المعاصرة في مجالات البحث العلمي والأكاديمي والإفادة من المصادر المختلفة في الدراسات القرآنية والإسلامي.
- رفد المجتمع المحلي بالكوادر المؤهلة لتقديم الاستشارات والدراسات العلمية والمتخصصة في الدراسات القرآنية والعلوم الشرعية والبحث العلمي.
- الإسهام في معالجة القضايا والمستجدات والمشكلات المتصلة بدراسة علوم القرآن والدراسات الإسلامية والوقوف على النظريات الحديثة في ذات التخصص.
- نشر القيم والأخلاق والمبادئ الإسلامية بوسطية واعتدال في طلبة الدراسات العليا.
- تزويد سوق العمل بكفايات متمكنة في المعارف والقدرات المهنية الأكاديمية.
نبذة عن البرنامج
يعد برنامج دكتوراه الفلسفة في المناهج وطرائق التدريس بجامعة إب واحداً من أرفع البرامج الأكاديمية التربوية في الكلية. يهدف البرنامج إلى إعداد نخبة من الباحثين والأكاديميين القادرين على قيادة التطوير التربوي وتصميم المناهج الدراسية وفق رؤى حديثة. يركز البرنامج على الدمج بين التأصيل النظري والبحث العلمي التطبيقي لمعالجة مشكلات التعليم في الميدان، مما يسهم في رفد الجامعات والمؤسسات التعليمية بكوادر تمتلك أدوات التجديد التربوي والاعتماد الأكاديمي.
مخرجات التعلم
مخرجات التعلم المقترحة لبرنامج الدكتوراه شعبة علوم القرآن.
A - المعرفة والفهم: بعد الانتهاء من دراسة البرنامج أن يكون قادراً على أن:
A-1– يعرض النظريات والتعميمات العلمية المتعلقة بالدراسات القرآنية.
A-2- يناقش القواعد والأصول التي يعتمد عليها علماء الدراسات القرآنية في استخراج المعاني والدلالات والآثار.
A-3- يلم بكل الأسس والمبادئ العامة التي تبنى عليها الدراسات القرآنية.
ب: المهارات الذهنية: بعد الانتهاء من دراسة البرنامج أن يكون قادراً على أن:
B-1- يقارن بين أوجه المناهج والنظريات العامة المتعلقة بالدراسات القرآنية وقراءاتها وعلومها وإعجازها .
B-2- يربط بين أصول التفسير وقواعده وتطبيق علماء التفسير لها من خلال كتبهم.
B-3-. ينقد الأفكار والأراء والنظريات المبنية على ظنية الدلالة لاستخراج الرؤية العلمية بناء على الضوابط والمعايير الشرعية الصحيحة.
B-5- - يبتكر موضوعات بحثية جديدة تضيف للمعارف ذات الصلة بالتخصص.
جـ -المهارات العلمية والمهنية: بعد الانتهاء من دراسة البرنامج لا بد أن يكون قادراً على أن:
- C-2-يعد البحوث العلمية وفقاً لمناهج البحث العلمي وقواعده المعتمدة.
c-3- يوظف مهاراته وقدراته في حل المشكلات البحثية في المجال الأكاديمي.
c-4 – يعرض بحوث السمنارات (حلقة النقاش) للأنشطة المرفقة بالمقررات الدراسية.
د-المهارات العامة: (وهي مهارات الاتصال والتواصل مع المجتمع)
-D-1-يسهم الطلبة في نشر الوعي الصحيح في التعلم في أوساط المجتمع اليمني.
D-2- يعمل الطلبة كفريق في إنشاء مشاريع علمية وبحثية في الدراسات القرآنية.
D-3- التواصل مع المجتمع المحلي والمؤسسات والمنظمات في مجال الدراسات القرآنية.
مخرجات التعلم المقترحة لبرنامج الدكتوراه شعبة الدراسات الإسلامية.
A - المعرفة والفهم: بعد الانتهاء من دراسة البرنامج أن يكون قادراً على أن:
A-1– يفسر النظريات والتعميمات العلمية المتعلقة بمكونات وفروع الدراسات الإسلامية.
A-2- يناقش المناهج والاتجاهات التي بنى عليها علماء الشريعة آراؤهم وأفكارهم الشرعية والعلمية وفقا للمعايير والضوابط الصحيحة.
A-3- يناقش القواعد والأصول التي يعتمد عليها علماء الشريعة الإسلامية في استخراج المعاني والدلالات والآثار.
A-4- يستوعب الأسس والمبادئ والنظريات العامة التي تبنى عليها العلوم الشرعية وقواعدها العلمية.
ب: المهارات الذهنية: بعد الانتهاء من دراسة البرنامج أن يكون قادراً على أن:
B-1- يقارن بين أوجه الاتفاق والاختلاف الناتج عن النظريات والقواعد العامة المتعلقة بالدراسات الإسلامية.
B-2- يحلل أوجه المناهج والقواعد والأصول الشرعية لمعرفة معانيها ودلالاتها وأوجهه الاستدلال بها.
B-3- يستنبط أوجه الاتفاق والاختلاف الحاصل بين علماء الشريعة بناء على القواعد والمعايير العلمية الصحيحة.
B-4-. ينقد الأفكار والأراء والنظريات المبنية على ظنية الدلالة لاستخراج الرؤية العلمية بناء على الضوابط والمعايير الشرعية الصحيحة.
B-5- - يبتكر موضوعات بحثية جديدة تضيف للمعارف ذات الصلة بالتخصص.
جـ -المهارات العلمية والمهنية: بعد الانتهاء من دراسة البرنامج لا بد أن يكون قادراً على أن:
c-1 – يطبق مسائل الفروع على المناهج والقواعد الشرعية وإبراز أثرها على الواقع والمجتمع.
- C-2-يكتب البحوث العلمية وفقاً لمناهج البحث العلمي وقواعده المعتمدة.
c-3- يوظف مهاراته وقدراته في حل المشكلات البحثية في المجال الأكاديمي.
c-4 – يعرض بحوث السمنارات (حلقة النقاش) للأنشطة المرفقة بالمقررات الدراسية.
د-المهارات العامة: (وهي مهارات الاتصال والتواصل مع المجتمع)
-D-1-يسهم الطلبة في نشر الوعي الصحيح في التعلم في أوساط المجتمع اليمني.
D-2- يعمل الطلبة كفريق في إنشاء مشاريع علمية وبحثية في الدراسات الإسلامية.
D-3- - التواصل مع المجتمع المحلي والمؤسسات والمنظمات في مجال الدراسات القرآنية.
مميزات البرنامج
يتمتع البرنامج بعدة ركائز تجعله خياراً مثالياً للباحثين التربويين، ومن أبرز مميزاته:
- الريادة الأكاديمية: يركز البرنامج على تخريج باحثين "مبتكرين" وليس فقط ناقلين للمعرفة، مع التركيز على إنتاج معرفة تربوية جديدة تخدم المجتمع.
- مواكبة الاتجاهات العالمية: تهدف مخرجاته (ILOs) إلى تمكين الطالب من تحليل النظريات والاتجاهات الحديثة محلياً وإقليمياً ودولياً، مما يجعل الخريج مطلعاً على أحدث المستجدات العالمية.
- التوظيف التكنولوجي: يتميز البرنامج بدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصال كجزء أصيل في تطوير المناهج والعملية التعليمية، وهو متطلب أساسي في التعليم الحديث.
- التركيز على مهارات النقد والتحليل: لا يكتفي البرنامج بالجانب التدريسي، بل ينمي لدى الطالب مهارات "نقد الدراسات السابقة" واستنتاج "التوجهات المستقبلية"، مما يصقل الشخصية القيادية للباحث.
- الالتزام بمعايير الجودة: صُمم البرنامج ليتوافق مع معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، مما يضمن اعترافاً واسعاً بالدرجة العلمية الممنوحة.
- التوازن بين المعرفة والقيم: يشدد البرنامج على أخلاقيات البحث العلمي والأمانة العلمية، مع تعزيز مهارات العمل الجماعي والقيادة التربوية.
الخطة الدراسية
ت