رؤية القسم
إعداد الطلبة تربوياً ونفسياً في عمليتي التعليم والتعلم ليكونوا قادرين على المنافسة والتميز في سوق العمل.
رسالة القسم
إعداد الطلبة المعلمين وتأهيلهم تربوياً ونفسياً حتى يصلوا إلى أقصى درجات الثقة بقدراتهم الذاتية على تنفيذ المهام التربوية والتطبيقية الموكلة إليهم بنجاح، والاتجاه نحو البحث العلمي والتنمية المهنية الذاتية والمستدامة.
أهداف القسم
إعداد وتأهيل كوادر متميزة تربوياً ونفسياً وأكاديمياً ومهنياً حتى يكونوا قادرين على:
-
التميز في ممارسة المهارات المهنية والعملية في مجال العلوم التربوية والنفسية وأداء أدوارهم الوظيفية بكفاءة لتحقيق الأهداف التعليمية المخطط لها في جميع المراحل التعليمية.
-
إبراز المعارف والمهارات والنظريات والخبرات التعليمية التعلمية وتطبيقها في مواقف الحياة اليومية.
-
التمييز بين منهجيات ومهارات البحث العلمي والأساليب الإحصائية وكيفية استخدامها في حل المشكلات المصاحبة لعمليتي التعليم والتعلم، ومعالجة مشكلات المجتمع والبيئة والميدان التربوي، والمشاركة البحثية الفعلية داخلياً وخارجياً.
-
تصميم الخطط التعليمية التعلمية والبحثية والإدارية، واستخدام تقنيات التعليم الحديثة، وإتقان ممارسة مهارات الأداء التدريسي في جميع المراحل التعليمية.
-
العمل ضمن فريق لحل القضايا والمشكلات التربوية والنفسية والبيئية والمجتمعية بصورة بناءة، ملتزمين بأخلاقيات المهنة والبحث العلمي وآدابهما وقيم المجتمع اليمني وتعاليم الدين الإسلامي الحنيف.
-
المشاركة بفاعلية في الورش والندوات العلمية، واستخدام التقنيات الحديثة في البحث عن المعلومات، وتطوير مخرجات العملية التعليمية والتعلمية لمواكبة التطورات العالمية الحديثة.
-
ممارسة أساليب التقييم الذاتي وإظهار اتجاهات إيجابية نحو البحث العلمي والتنمية المهنية المستدامة.
كلمة رئيس القسم
يمثل قسم العلوم التربوية والنفسية قلب العملية التعليمية الذي يغذي جميع برامج إعداد المعلمين بالمعارف والمهارات والقيم والمعتقدات النظرية والعملية التي تمكن المعلمين، بعد إتمام إعدادهم، من أداء المهام الموكلة إليهم بنجاح. كما أن الإعداد النفسي من خلال ما يقدمه القسم للطلبة يمكنهم من مواجهة ضغوطات مهنة التعليم. ولعظم هذا الدور الذي يؤديه القسم، فإن ذلك يوجب ضرورة تحديث التخطيط والإعداد الاستراتيجي باستمرار لمواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية المتسارعة باطراد، ويتماشى هذا التحديث في استراتيجية القسم مع توجه جامعة إب بالمضي قدماً نحو الاعتماد الأكاديمي.
وتتضمن وثيقة التحديث هذه معلومات أساسية عن القسم، وعرضاً مختصراً لرؤية ورسالة وأهداف ومخرجات القسم، ومواءمة الرؤية مع الرسالة والأهداف، وكذلك مواءمة المخرجات مع استراتيجيات التدريس والتقويم وربطها بالأهداف والمخرجات. كما تتضمن وثيقة التحديث الخطة الدراسية والمقررات التي تُدرس في القسم، إضافة إلى توصيفات المقررات الدراسية وفق النموذج المعد من مركز الاعتماد الأكاديمي والجودة. ونتمنى أن يكون جميع المشاركين قد وُفِّقوا في هذا الجهد بما يخدم الطلبة الذين هم محور عمليتي التعليم والتعلم.
والله الموفق.
رئيس القسم
أ.م. د. يحيى محمد علي سفيان
برامج القسم
التخصصات:
-
المناهج وطرائق التدريس
-
علم النفس التربوي
-
الإدارة التربوية
-
القياس والتقويم التربوي
الكادر الأكاديمي
| الكادر الاكاديمي |
| م | الاسم | الدرجة العلمية | الملاحظات |
|---|---|---|---|
| 1 | أ.م. د. يحيى محمد علي سفيان | أستاذ مشارك | رئيس القسم |
| 2 | أ.م. د. ألطاف محمد المعمري | أستاذ مشارك | — |
| 3 | أ.د. أحمد عبد الله القحفة | أستاذ | — |
| 4 | أ.م. د. عبد الله أحمد الفقيه | أستاذ مشارك | — |
| 5 | أ.د. ياسين علي المقلحي | أستاذ | — |
| 6 | أ.د. محمد فاضل الفقيه | أستاذ | — |
| 7 | أ.م. د. ناجي مصلح الجرادي | أستاذ مشارك | — |
| 8 | أ.م. د. محمد زيد الصبري | أستاذ مشارك | — |
| 9 | د. عبد الآله أحمد البناء | دكتور | تفرغ علمي |
| 10 | د. محمد محمد المعمري | دكتور | بدون قرار تعيين |
| 11 | د. سمير ناجي علي الدقح | دكتور | بدون قرار تعيين |
| 12 | د. نصار محمد عبده فاضل | دكتور | بدون قرار تعيين |
| 13 | مدرس/ صلاح عبده المسقري | مدرس | بدون قرار تعيين |
| 14 | مدرس/ زكرياء أحمد طاهر الوبري | مدرس | بدون قرار تعيين |
| 15 | مدرس/ صلاح حمود الرياشي | مدرس | مجاز جامعة إب |
| 16 | د. عبده محمد صالح عبد الكريم | دكتور | بدون قرار تعيين |
| 17 | مدرس/ عبد الدائم السقاف | مدرس | بدون قرار تعيين |
| 18 | د. أسماء محمد العقبي | دكتور | بدون قرار تعيين |
| 19 | مدرس/ روما عبد الكريم الديلمي | مدرس | بدون قرار تعيين |