رسالة البرنامج
تسخير كافة الإمكانات المادية والبشرية لتزويد الطلاب بالأسس المعرفية وتطبيقاتها العملية في مجال الإدارة التربوية، والإسهام في تطوير علم الإدارة التربوية من خلال البحث العلمي، وتحقيق الشراكة الفاعلة مع مؤسسات المجتمع، وإمداده بالقيادات التربوية المؤهلة والملائمة لسوق العمل.
أهداف البرنامج
-
التعرف على أساسيات الإدارة المدرسية لمرحلة التعليم العام بغرض تحسين وتطوير العملية التعليمية من خلال تأهيل قيادات تربوية كفؤة ومتخصصة.
-
إدراك أسس تنظيم العمل الإداري داخل الإدارة المدرسية بما يحقق الأهداف المدرسية، والانتقال بالإدارة المدرسية من واقع إدارة التسيير إلى آفاق الإدارة المدرسية الحديثة وتحسين مخرجاتها.
-
اكتساب المهارات الإدارية داخل الإدارة المدرسية وحجرة الصف بما يحقق مناخًا تنظيميًا وتعليميًا فعالًا يعزز الإبداع لدى المعلم.
-
تحليل أوضاع الإدارة المدرسية ومحاولة تقليص الفجوة بين الواقع والطموح المطلوب في توفير القيادات الإدارية التربوية.
-
تأهيل قيادات مدرسية طموحة قادرة على مواصلة الدراسات العليا داخل الوطن وخارجه.
-
إعداد وتأهيل القوى البشرية اللازمة للعمل في مجالات الإدارة المدرسية.
-
مساعدة القيادات المدرسية على اكتساب الخبرات والمهارات الإدارية والاتجاهات الحديثة الإيجابية في الإدارة المدرسية بما يسهم في تطوير النظام الإداري المدرسي.
-
إكساب الدارسين الخبرات والمهارات المتعلقة باستخدام التقنيات الحديثة في مجالات الإدارة المدرسية والتربوية.
-
ربط الدارسين بأحدث المستجدات والاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال الإدارة المدرسية والتربوية، وتحقيق التكامل بين النظرية والتطبيق.
-
إكساب الدارسين الجدارة في إجراء الأبحاث والدراسات لمعالجة المشكلات التربوية على أسس علمية.
مخرجات التعلم
أولًا: مواصفات الخريج
يكون خريج قسم الإدارة والتخطيط التربوي قادرًا على:
-
تطبيق منهجيات البحث العلمي في مجال الإدارة والتخطيط التربوي.
-
توظيف المفاهيم والمعارف المتخصصة في الإدارة والتخطيط التربوي.
-
إظهار مهاراته المهنية واستخدام الوسائل التكنولوجية المناسبة.
-
إدراك دوره في تنمية المجتمع والحفاظ على البيئة في ضوء المتغيرات الإقليمية والعالمية.
-
تنمية ذاته أكاديميًا ومهنيًا والقدرة على التعلم المستمر.
-
إحداث نقلات نوعية في الميدان التربوي، خاصة في الإدارة المدرسية.
-
تحسين وتطوير العمل الإداري في الإدارة الوسطى والعليا.
-
تطبيق المداخل الإدارية الحديثة.
ثانيًا: مخرجات التعلم للبرنامج
المعرفة والفهم
-
فهم النظريات الإدارية الحديثة.
-
مواكبة التطورات العلمية العالمية.
-
الإلمام بالمبادئ الأساسية للإدارة والتخطيط التربوي.
-
معرفة أسس إدارة الجودة الشاملة.
-
الإلمام بأساليب وأدوات البحث العلمي وأخلاقياته في مجال الإدارة والتخطيط التربوي.
المهارات الذهنية
-
إتقان مهارات البحث العلمي.
-
تحليل المعلومات في مجال الإدارة والتخطيط التربوي.
-
الربط بين المعارف المختلفة لحل المشكلات الإدارية.
-
إتقان مهارات الكتابة العلمية والتوثيق.
-
إجراء دراسات بحثية علمية منهجية حول المشكلات الإدارية.
-
التخطيط لتطوير الأداء في مجال الإدارة والتخطيط التربوي.
-
ممارسة الحوار والنقاش القائم على أسس علمية.
-
جمع المعلومات بهدف حل المشكلات.
-
استخدام التكنولوجيا بما يخدم تخصص الإدارة والتخطيط التربوي.
المهارات المهنية
-
الإلمام بالمهارات الأساسية والحديثة في الإدارة والتخطيط التربوي.
-
تقييم وكتابة التقارير المهنية.
-
اختيار الأسلوب الإداري المناسب للمواقف الإدارية.
-
تقييم الأساليب الإدارية المتبعة.
-
اختيار الحلول والبدائل المناسبة للمشكلات.
-
تطبيق وظائف الإدارة التربوية.
-
ممارسة الطرح والنقد البناء.
المهارات العامة
-
الإلمام بآراء العلماء والنظريات الحديثة في الإدارة والتخطيط التربوي.
-
التدريب على البحث والتدقيق لإجراء البحوث المتخصصة.
-
العمل ضمن فرق وتفعيل التواصل مع المنظمات والهيئات للاستفادة من الخبرات.
-
نشر الوعي الصحيح بالمفاهيم الإدارية من خلال التواصل العلمي بمختلف أساليبه.
نبذة عن البرنامج
نظرًا للتوسع الكبير في التعليم العام الحكومي والخاص، والحاجة المتزايدة إلى قيادات إدارية مدرسية مؤهلة علميًا ومهنيًا، جاء هذا البرنامج استجابة لحاجة ماسة في الميدان التربوي. وتشير الاستراتيجيات الوطنية للتعليم ومؤشرات التخطيط التربوي إلى وجود خلل واضح في الإدارة المدرسية انعكس سلبًا على العملية التعليمية ومخرجاتها، مما يستدعي إعداد كوادر متخصصة في الإدارة والتخطيط التربوي، خاصة في المناطق النائية، وبما يسهم في دعم التنمية التعليمية والمجتمعية.
مميزات البرنامج
-
مواكبة التطورات العالمية في مجال الإدارة والتخطيط التربوي.
-
توصيف البرنامج وفق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي.
-
تلبية احتياجات المنطقة والمهتمين بالتخصص في ظل الظروف الاقتصادية الصعبة.
مجالات العمل بعد التخرج
-
العمل في الإدارة المدرسية (الأساسية، الوسطى، العليا).
-
الإشراف والتوجيه التربوي.
-
البحث التربوي في مجالات الإدارة والتخطيط التربوي.
-
العمل في المؤسسات التعليمية والهيئات التربوية.
المعامل
لا يوجد.
الخطة الدراسية
-
نظام الدراسة: فصلي
-
أسلوب الدراسة: منتظم
-
إجمالي الساعات المعتمدة: 30 ساعة + رسالة ماجستير (6 ساعات)
-
المدة الزمنية للبرنامج: ستة فصول دراسية
-
مكان التنفيذ: قاعة الدراسات العليا بالكلية
مفردات المقررات الدراسية
| م | مقررات الفصل الأول | عدد الساعات | مقررات الفصل الثاني | عدد الساعات |
|---|---|---|---|---|
| 1 | التخطيط التربوي | 3 | الإحصاء التربوي | 3 |
| 2 | نظريات القيادة والإدارة | 3 | إدارة السلوك التنظيمي | 3 |
| 3 | الإشراف التربوي | 3 | الإدارة التربوية في اليمن | 3 |
| 4 | تخطيط المشاريع التربوية وإدارتها | 3 | إدارة الموارد البشرية | 3 |
| 5 | مناهج البحث التربوي | 3 | مشكلات وقضايا الإدارة التربوية | 3 |
| الرسالة | 6 ساعات معتمدة |